Yolanda Crețescu, psiholog clinician și psihoterapeut adlerian, a analizat cazul elevului de clasa a VII-a din Bistrița care a atacat o profesoară și un coleg cu un briceag. Potrivit acesteia, comportamentul extrem poate fi rezultatul unei crize de apartenență și al unei povești interioare construite în tăcere.
Psihologul explică faptul că lipsa de apartenență la grup și singurătatea pot fi compensate prin violență, un mecanism de a fi văzut și validat. Scenarii similare celui de la Bistrița sunt posibile, avertizează Crețescu, subliniind că fiecare incident mediatizat poate influența negativ alți copii vulnerabili.
Crețescu subliniază că nu este vorba despre un moment de furie, ci despre o poveste interioară construită în timp. Elevul, venit din Spania în 2019, era descris ca singuratic și puțin integrat, iar bunicul său a menționat că era hărțuit.
Psihologul consideră că orice comportament are un scop. Un copil dezrădăcinat și umilit trăiește intens sentimentul de inferioritate și caută modalități de a conta. Violența devine o formă distorsionată de a atrage atenția și de a spune „Acum mă vedeți”.
Un detaliu psihologic important în cazul de la Bistrița este alegerea victimei, un elev considerat „altul”, fără conflicte anterioare. Aceasta reprezintă o deplasare a ierarhiei, în care agresorul își construiește o nouă poziție de putere.
Sursa: Sanatate
Bine că se investește în sănătatea comunității.
Sănătatea ar trebui să fie mereu prioritate, bine că se întâmplă.
Bună treabă, continuați așa cu informarea!
Sper să ajute cu adevărat pacienții care au nevoie.